「兩歲的小孩是不是開始會搶東西了？教了好幾次都沒有用，帶他去親子館玩，一看見別人手上有喜歡的東西，就馬上伸手過去拿，有時在他旁邊叮嚀不要搶，他就會說：『可以借我嗎？』然後就還是搶走了，就算人家說不要 >< “。我把東西還給別人，他立刻跑走去玩別的，好像一點都不在意…，要如何讓他知道搶別人東西是不對的，到底要耐心的教多久呢？」
小孩會搶玩具這種行為是讓很多爸爸媽媽困擾的行為，其實從一歲半開始，甚至有時候小學四五年級的孩子，我都還看到會互相搶東西的情形發生。所以這種行為模式是普遍存在小孩子們之間的，只是相對來說，一歲半兩歲的小孩處於『天下唯我獨尊』、『眼裡目中無人』的狀態，比起慢慢長大小學生之間的搶東西是不一樣的。
首先我先整理一下這位媽媽問的問題:
1. 小孩看到喜歡的東西就用搶的。
2. 大人制止後會改說“用借的”再次搶走。
3. 搶來的被拿走沒有難過生氣，立刻轉移了目標。
上面所說的情形顯示出媽媽平時是有教導小孩「不要用搶的」，「要用借的」的概念，但只教了一半，小孩並沒有養成完整的「不要用搶的」，「要用借的」的行為模式，小孩沒有自己做不對什麼的自覺。這表示之前發生過幾次同樣情況，不過最後只是草草了事，小孩自己未受到任何『處置』，因此，就產生了重複的搶玩具行為。
T. Grace要這裡跟爸爸建立一種想法，小孩會搶玩具的場景分兩種，什麼場景該用什麼方法是非常重要的。
1. 公共場合:
教導小孩與其他小孩表示友善的基本禮貌之外，不要「太真誠」的就地玩起來，親疏之分要有，教導孩子陌生人的東西不要隨便拿、不認識的小孩的玩具再喜歡也不可以要來玩。這是最基本的保護自己的方法，因為如果小孩習慣和陌生小孩玩，看到陌生小孩的玩具新穎好玩就被吸引過去，真的危險啊!
危機意識要時時存在。所以，如果小孩搶了陌生小孩的玩具，不用再告訴小孩要用借的，直接還給對方，跟對方說聲抱歉，然後帶小孩離開那地方，然後跟小孩說，如果你想玩，媽媽帶你去某某地方玩(真正的玩遊戲地方)，但是你如果想要玩玩具，就不能從別人在玩的時候把別人的玩具搶過來，你會這樣好好玩玩具，媽媽才能帶你去和別的小朋友一起玩玩具。
2. 在朋友家:
當小孩們玩在一起，發生搶玩具情形時，通常我都會告訴小孩們「要用分享的」，而不會說「要用借的」。為什麼呢? 因為不管玩具是誰的，我都不希望擁有玩具的小孩變成驕縱任性的態度說：「這是我的玩具耶!妳們不准玩！」或者「是你們憑什麼玩?」(
小夫的附身)。也不希望看到來作客想玩玩具的小孩一副小霸王的樣子說:「我就是想玩那個玩具，把你的玩具拿來玩！」”(
胖虎的附身)。
當然玩具有所有權，那就是主人小孩的，但是要教導小孩有良好的團體社交關係，就要打破主從的芥蒂，讓小孩融入的玩在一起，就請小孩一起分享玩具，你玩五分鐘再換我，我玩五分鐘再換你，這樣大家都可以玩的到，也同時教導小孩「等待」的重要性，在等到某件想玩的玩具前，可以先去玩其他別的玩具，如此下來，什麼都玩到了，最後再一起收玩具，因為每一個人都有玩到玩具，就要一起把玩具收好，下次阿姨才會再邀請你來玩。
有禮貌有規矩的小孩最棒了，回家再因表現好沒有搶玩具而給兩張獎卡做鼓勵，相信小孩會很樂意「不要再搶玩具」了。
爸媽可以這樣做：
兩歲的小孩搶玩具是種無意識的行為，如何在小孩的腦裡建構出和大人期望中的相同行為，如何把抽象的概念讓小孩能夠了解，有些帶領的做法爸爸媽媽們可以試試：
1. 借的訓練：在家裡特意準備一些「屬於媽媽的」玩具，例如：小孩的蠟筆是36色的，媽媽的是72色的。孩子想畫更多顏色時，就一定要來跟媽媽借，媽媽可以利用這樣的方式教孩子了解「物權」的概念，並示範「如何向人借東西」。我也會故意去跟小孩去借他的玩具，例如: 玩沙的鏟子或小水桶，當孩子拒絕借我玩具時，我會說：「好吧！那是你的玩具，你可以決定要不要借給我。」故意表現出沮喪卻尊重的樣子，讓孩子知道，雖然借不到玩具時雖然會沮喪，但每個人都有拒絕他人的權利。
2. 同理心的培養：和孩子對話，問小孩如果他的玩具突然被搶走了，他的感覺和感受是如何的？如果遇到大剌剌無所謂的小孩，只好直接用演的，趁小孩專心在玩玩具時，媽媽把玩具搶過來說：「好好玩喔!我要玩！」然後讓小孩知道他的行為跟媽媽剛剛的行為是一樣的，然後再進行對話，問小孩他的感覺和感受是如何的? 並教導小孩想要玩玩具時的正確做法。
3. 用正向的表述法：通常小孩都會跟大人的指令做對，我常常跟正在搶一台車堅持不下的小朋友說「哇！旁邊有輛警察車沒人騎耶！」或是「哇! 好好玩的積木可以堆成什麼呢?」、「歐歐! 玩遊戲的時間只剩10分鐘囉，還有什麼沒玩到的呢?」來讓小孩注意到其他玩具的存在，而不是一直強調「不要搶玩具」來加深小孩「搶玩具的行為」。
4. 玩玩具和玩遊戲的規則：教導孩子規劃在外作客和自己在家時玩玩具的動線。計畫一下自己要先玩哪一樣? 很多人在玩同一樣時，自己可以先去玩什麼? 只要發現自己碰撞到別人的身體，一定要說：「對不起，我下次會小心」；別人不小心碰撞到自己就說：「沒關係，下次請小心」。一定要提醒孩子記得：「沒有人喜歡被打」，並告訴孩子，如果別人發脾氣，做出打人的動作，你也要提醒他說：「我不喜歡你打人」。
搶玩具的行為正是孩子在學習面對複雜社交生活的第一步，現代子女生的少，大多都獨自擁有玩具與物品，缺乏與人分享的機會。分享是需要練習的，爸媽營造分享的環境和規則，當孩子出現分享行為時，一定要記得肯定讚美孩子，讓孩子樂於分享。
留言列表
